Sistema Solar y Universo

Lulú
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Sistema Solar y Universo


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Despertar la curiosidad de los alumnos sobre el Sistema Solar y el Universo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes del Sistema Solar y el Universo.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema.

  3. Presentar un video corto y motivador sobre el Sistema Solar y el Universo.

  4. Realizar preguntas de reflexión: ¿Qué les llamó la atención del video? ¿Qué les gustaría saber más sobre el tema?


Sesión 2: Características del Sistema Solar - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Conocer las características principales del Sistema Solar.


Actividades:



  1. Realizar una exposición sobre los componentes del Sistema Solar: sol, planetas, asteroides, cometas, etc.

  2. Distribuir tarjetas con el nombre de cada componente del Sistema Solar y pedir a los alumnos que organicen un diagrama en el pizarrón.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y nombren los componentes del Sistema Solar en una hoja de papel.


Sesión 3: Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Reconocer las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Universo.


Actividades:



  1. Presentar una exposición sobre diferentes aportaciones culturales, científicas y tecnológicas en el conocimiento del Universo.

  2. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen sobre una de estas aportaciones y la presenten al resto de la clase.

  3. Fomentar un debate en el que los alumnos compartan sus opiniones sobre