Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Tema transversal: Escuela digna y segura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema transversal: Escuela digna y segura. Se realizará una breve discusión sobre la importancia de tener una escuela segura y cómo impacta en el aprendizaje.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes escuelas, algunas en condiciones precarias y otras en condiciones óptimas. Los alumnos deberán hacer una lista de las características de una escuela digna y segura.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para abordar el problema de la escuela digna y segura?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación del concepto de funciones y su importancia en matemáticas.


• Ejemplos de situaciones reales donde se pueden aplicar funciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones relacionadas con la escuela digna y segura en las cuales se puedan modelar mediante ecuaciones proporcionales. Deberán plantear al menos dos ejemplos por grupo.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los ejemplos planteados por los grupos.


• Explicación y ejemplos de cómo resolver ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Práctica individual: Los alumnos resolverán ejercicios de ecuaciones proporcionales utilizando los ejemplos planteados en la sesión anterior.

Fase 3: Cierre
Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar las matemáticas para