Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo PDA: Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Atención al problema: Creatividad y elaboración de manualidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de creaciones artísticas pueden surgir a partir de textos literarios.


• Comentar el problema a atender: Creatividad y elaboración de manualidades.

Desarrollo:

• Leer un cuento corto en voz alta.


• Realizar una actividad de interpretación del cuento a través de la creación de una ilustración.


• Los alumnos deberán seleccionar una escena del cuento y dibujarla utilizando técnica de su preferencia.

Cierre:

• Cada alumno comparte su ilustración y explica por qué eligió esa escena del cuento.


• Reflexionar sobre cómo el arte visual puede complementar y enriquecer la experiencia de la lectura literaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de collage y sus posibilidades creativas.


• Mostrar ejemplos de collage