Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación para fortalecer la imagen corporal
José Luis Contreras
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación para fortalecer la imagen corporal
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Problemas ambientales: causas y consecuencias, salud ambiental
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Actividad de inicio: Presentación del tema y motivación a través de preguntas abiertas sobre las actividades lúdicas y expresivas que los alumnos realizan durante su tiempo libre.
- Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre propuestas de actividades lúdicas y expresivas que podrían fortalecer la imagen corporal. Los alumnos deben fundamentar sus respuestas.
- Actividad de cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de fortalecer la imagen corporal y cómo las actividades lúdicas y expresivas pueden ayudar en ello.
Sesión 2:
- Actividad de inicio: Lectura de un cuento o relato corto relacionado con la imagen corporal y la importancia de cuidar el ambiente.
- Actividad principal: Realización de una actividad creativa en la que los alumnos diseñen y representen un juego o actividad lúdica que fortalezca la imagen corporal y esté relacionada con el cuidado del ambiente. Pueden utilizar materiales reciclados.
- Actividad de cierre: Presentación y exposición de los juegos o actividades diseñadas por cada grupo. Discusión sobre las posibles ventajas e inconvenientes de cada propuesta.
Sesión 3:
- Actividad de inicio: Taller de movimiento y expresión corporal para explorar distintas posibilidades motrices y creativas.
- Actividad principal: En grupos, los alumnos deberán crear una coreografía o rutina de movimiento que represente el cui