Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Escuela digna y segura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que se puedan resolver con ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de problemas relacionados con la escuela digna y segura.


• Pedir a los grupos que elijan un problema y lo planteen como una ecuación lineal.

Cierre:

• Cada grupo presenta su problema y cómo lo resolvieron mediante una ecuación lineal.


• Realizar una discusión en grupo sobre las soluciones propuestas y compararlas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre ecuaciones lineales.


• Plantear un nuevo problema relacionado con la escuela digna y segura.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver el problema planteado utilizando una ecuación lineal.


• Proporcionarles los recursos necesarios (calculadoras, tablas, etc.) para que realicen los cálculos necesarios.

Cierre:

• Cada pareja presenta su solución al problema planteado y explica cómo llegaron a ella.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.

Sesión 3:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo aprendido hasta el momento.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de problemas más complejos que requieran la resolución de ecuaciones cuadráticas.


• Explicar cómo