Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentación del tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Explicación del problema de reflexión: ¿Cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes afectan la biodiversidad?


• Los estudiantes se dividirán en grupos y se les proporcionará información y recursos sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo actuales.


• Cada grupo deberá analizar las consecuencias de estos estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad y la salud de los ecosistemas.


• Los grupos presentarán sus conclusiones y se abrirá un debate en clase.

Sesión 2: Reflexión y propuestas de solución (45 minutos)

• Se retomará el debate y se profundizará en las implicaciones socioambientales de la preservación.


• Los grupos deberán proponer soluciones y acciones concretas para minimizar el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.


• Cada grupo presentará sus propuestas y se realizará una discusión en clase para evaluar su viabilidad y eficacia.


• Se cerrará la clase con una reflexión individual sobre la importancia de adoptar