Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" en orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del problema: "¿Cómo han cambiado nuestro lugar de residencia a lo largo del tiempo?"


• Actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre cambios en su comunidad.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema de los cambios en la naturaleza.


• Realización de una discusión grupal sobre el cuento, identificando los cambios presentes y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Sesión 2 (Investigación):

• Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven.


• Se les proporcionarán recursos como libros, revistas y acceso a internet para buscar información.


• Cada equipo hará una lista de los cambios encontrados y las actividades humanas relacionadas.


• Al finalizar la sesión, los equipos compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.

Sesión 3 (Análisis y comprensión):

• Los alumnos analizarán la información recolectada en la sesión anterior.


• Organizarán los cambios identificados en orden cronológico, utilizando nociones de tiempo como semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades.


• Realizarán una actividad de comparación entre el pasado y el presente, utilizando las nociones de "antes, ahora y d