Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Monica Pérez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y comunica ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente en el sistema sexual y los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los cambios en el cuerpo durante la pubertad.

  2. Presentar una lectura o video corto que explique de manera sencilla los cambios anatómicos y fisiológicos que ocurren en la pubertad.

  3. Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura o video para fomentar la participación y el diálogo en clase.

  4. Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo que represente los cambios que conocen hasta ahora.

  5. Compartir los dibujos en clase y promover el respeto y la valoración de las diferencias entre los compañeros.


Sesión 2 (Investigación):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la indagación y la comunicación de ideas acerca de las diferencias anatómicas y fisiológicas entre niñas y niños en la pubertad y adolescencia.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes recursos de investigación, como libros, internet o material audiovisual, para que indaguen sobre los cambios en el cuerpo durante la pubertad y adolescencia.

  2. Cada grupo deberá seleccionar la información más relevante y presentarla al resto de la clase de manera creativa, como una obra de teatro, un mural o una presentación en PowerPoint.

  3. Realizar una discusión en clase sobre las diferencias y similitudes en