Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No se conoce que la identidad es importante en el sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre la identidad y el sentido de pertenencia.


• Proyectar un video corto sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la sociedad.

Fase de Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto narrativo que aborde la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen los elementos que conforman la identidad y el sentido de pertenencia en el texto.


• Discutir en grupos pequeños las características de la identidad y el sentido de pertenencia presentes en el texto.

Fase de Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la vida cotidiana.


• Asignar la tarea de investigar sobre las variantes del español presentes en diferen