Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo

Sarai Trujillo
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo PDA: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender el problema "Las causas y efectos de las desigualdades económicas en Chiapas".


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdades socioeconómicas y sus posibles efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Planteamiento del problema: Las causas y efectos de las desigualdades económicas en Chiapas.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de un texto informativo sobre las desigualdades socioeconómicas en México y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y las relaciones con el problema planteado.

  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


Cierre:



  • Elaboración de un mapa conceptual de las desigualdades socioeconómicas en México y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Reflexión sobre el problema planteado y su relación con el tema trabajado en la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuperación de los aprendizajes de la sesión anterior.

  • Presentación de imágenes, gráficas o noticias sobre las desigualdad