Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo" en Educación Física para alumnos de Segundo de Secundaria.

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Empatía y respeto

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación directa durante el desarrollo de las actividades, tomando nota de la participación activa, la aplicación de estrategias y la colaboración entre los estudiantes.

   
   



2. Autoevaluación: Se les proporcionará a los alumnos una lista de verificación para que ellos mismos evalúen su desempeño en relación al uso de estrategias de juego y su efectividad.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del objetivo de la clase y la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía y el respeto en los juegos y cómo pueden influir en el desarrollo de las estrategias.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos mixtos.


• Explicación de las reglas y condiciones de un juego, por ejemplo, fútbol o baloncesto.


• Juego en equipos con énfasis en la aplicación de estrategias.


• Observación y apoyo a los grupos, fomentando la reflexión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Puesta en común de ideas y conclusiones.


• Asignac