Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: xxxxxx.

Sesión 1: Nutrición de los seres vivos

Inicio (10 min):

• Presentar la problemática: xxxxxx.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes seres vivos que existen y cómo se alimentan.


• Plantear preguntas generadoras: ¿Cómo se alimentan los seres vivos? ¿Qué tipos de alimentación existen?

Desarrollo (30 min):

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta sobre los diferentes tipos de nutrición.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre un tipo de nutrición específico y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Realizar una puesta en común y discusión sobre las diferentes formas de nutrición de los seres vivos.

Cierre (10 min):

• Reflexionar sobre las características comunes y diferencias entre los diferentes tipos de nutrición.


• Plantear un desafío: clasificar a los seres vivos según su tipo de nutrición y justificar la clasificación.

Sesión 2: Relación con el medio de los seres vivos

Inicio (10 min):

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior y recordar las diferentes formas de nutrición.


• Plantear preguntas generadoras: ¿Cómo se relacionan los seres vivos con su entorno? ¿Qué adaptac