Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Elaboración de propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Utilizar formas de comunicación no verbal para expresarse

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de las posibilidades motrices y expresivas del cuerpo

• Inicio: Presentación del tema y la problemática a los alumnos. Motivar la importancia de la comunicación no verbal y su relación con la expresión y relación con los demás.


• Desarrollo: Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos. Actividades de exploración de movimientos y expresiones corporales en parejas y en grupo.


• Cierre: Reflexión guiada sobre las experiencias vividas durante la sesión y su relación con la comunicación no verbal. Registro de las ideas principales.

Sesión 2: Creación de códigos de comunicación corporal

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones realizadas. Presentación de diferentes formas de comunicación no verbal (gestos, posturas, expresiones faciales, etc.).


• Desarrollo: Realización de actividades de improvisación y juego teatral en parejas y grupos, utilizando únicamente el lenguaje corporal para comunicarse. Creación y ensayo de pequeñas escenas donde se utilicen diferentes códigos de comunicación corporal.


• Cierre: Puesta en común y análisis de las escenas creadas. Refl