El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinario: Falta de comprensión lectora en los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en los juegos del lenguaje. 2) Cuestionario de comprensión lectora sobre el tema de las familias y la escuela.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre las familias y la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones relacionadas con el tema.


• Introducción de vocabulario básico necesario para la clase.

Desarrollo:

• Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de la vida diaria relacionadas con las familias y la escuela, utilizando las palabras y expresiones aprendidas.


• Observación y corrección de errores en la pronunciación y uso del vocabulario.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar adecuadamente las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del vocabulario y las expresiones aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad de lectura y comprensión de un texto corto relacionado con el tema de las familias y la escuela.

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre el texto leído, compartiendo ideas, sensaciones, emociones y opiniones.


• Realización de actividades de escritura en las que los alumnos expresen sus propias sensacione