Las tensiones en el siglo XX

JOSE RAMON MARTINEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona a partir de su condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX


Objetivo: Reflexionar sobre la perspectiva histórica de los jóvenes que participaron en los movimientos del siglo XX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Lecto escritura.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX".

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo vivieron los jóvenes del siglo XX las tensiones políticas y sociales de su época?".

  • Motivación: Proyección de imágenes de jóvenes participando en movimientos sociales.


Desarrollo:



  • Organización de los estudiantes en grupos.

  • Indicaciones sobre el trabajo a realizar: investigación sobre movimientos y manifestaciones juveniles del siglo XX.

  • Uso de recursos digitales y bibliográficos para obtener información.

  • Anotación de las principales ideas obtenidas en un mapa conceptual.


Cierre:



  • Presentación en plenaria de los mapas conceptuales.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de entender la historia desde la perspectiva de los jóvenes.

  • Asignación de tareas para la sesión siguiente.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y objetivos de la sesión anterior.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: preguntas relacionadas con los movimientos juveniles del siglo XX.

  • Breve explicación sobre el contexto histórico en el que se desarrollaron dichos movimientos.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para analizar y discutir textos que aborden las tensiones políticas y sociales del siglo XX desde la perspectiva de los jóvenes.

  • Anotación de las ideas principales