Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Clase: Historia - Las tensiones en siglo XX

Objetivo PDA: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Lecto escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Análisis de una crónica del movimiento estudiantil de 1968 - los estudiantes deberán identificar y explicar las causas y consecuencias presentes en el texto.


2. Elaboración de una hipótesis propia sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968 - los estudiantes deberán argumentar su hipótesis utilizando información recopilada durante las sesiones.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de analizar el movimiento estudiantil de 1968.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones en el siglo XX.


• Presentar el problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un conjunto de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Explicar la importancia de la lectura comprensiva y analítica de los textos.


• Dar tiempo a los estudiantes para leer y discutir las crónicas en sus grupos.


• Facilitar una discusión guiada sobre las causas y consecuencias identificadas en los textos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Destacar las ideas principales y anotarlas en el pizarrón.


• Reflexionar