Análisis y representación de guiones teatrales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Análisis y representación de guiones teatrales.
Nivel: 5º de primaria.

Objetivo (PDA): Realiza lecturas en voz alta de textos dramáticos y los representa en colectivo, mediante el empleo del cuerpo, procurando respetar los elementos que le permiten ser escenificados, tales como la presencia de acción, el conflicto, los diálogos, los personajes, las acotaciones y la tipografía empleada para distinguirlos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Realiza lecturas en voz alta de textos dramáticos y los representa en colectivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción a los elementos del guion teatral: acción, conflicto, diálogos, personajes, acotaciones y tipografía.


• Lectura en voz alta de un guion teatral corto en forma colectiva.


• Análisis y discusión del guion teatral, resaltando los elementos mencionados.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un guion teatral corto para trabajar en las próximas sesiones.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Organización de los grupos y asignación de roles (actores, director, escenógrafo, etc.).


• Lectura en voz alta y práctica de los diálogos del guion teatral seleccionado por cada grupo.


• Ensayo de las escenas, prestando atención a la expresión corporal y la entonación.


• Retroalimentación y sugerencias para mejorar la representación.

Sesión 3:

• Repaso de los elementos del guion teatral.


• Continuación de los ensayos de las escenas por grupos.


• Reflexión y análisis de las dificultades encontradas durante los ensayos.


• Práctica de la expresión corporal y la proyec