Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza

Tema: Procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza
Nivel educativo: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Problema transversal a abordar: La poca tolerancia de los jóvenes al discriminarse unos con otros y aprender a convivir independientemente de sus diferentes condiciones.

Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la discriminación y la diversidad.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de la tolerancia y la convivencia.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de procesos técnicos, sociedad, cultura y naturaleza.


• Mostrar ejemplos de sistemas técnicos en diferentes contextos.


• Proponer una dinámica de grupos donde los estudiantes identifiquen los elementos que interactúan en un sistema técnico y su impacto en la sociedad.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos trabajados.


• Pedir a los estudiantes que escriban una reflexión personal sobre la importancia de los procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las reflexiones personales de los estudiantes.


• Realizar una discusión grupal