Las tensiones en el siglo XX - Las acciones concretas del gobierno cardenista y su relación con eventos pasados o simultáneos.

JOSE RAMON MARTINEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - Las acciones concretas del gobierno cardenista y su relación con eventos pasados o simultáneos.


Objetivo: Vincular desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista y relacionarlas con eventos pasados o simultáneos sobre el mismo tema para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atención al problema de Lectoescritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX".

  • Planteamiento del problema: "¿Cuál fue la importancia de las acciones concretas del gobierno cardenista y cómo se relacionan con eventos pasados o simultáneos sobre el mismo tema?"

  • Motivación: Proyectar imágenes relacionadas con el tema y generar una lluvia de ideas sobre posibles eventos y acciones concretas del gobierno cardenista.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización en grupos de 4 estudiantes.

  • Entrega del material de investigación: documentos, imágenes, videos, etc.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una acción concreta del gobierno cardenista y su relación con eventos pasados o simultáneos.

  • Los estudiantes deberán utilizar estrategias de lectura y escritura para recolectar y organizar la información.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de vincular las acciones concretas del gobierno car