Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos.

Objetivo (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la clase anterior.


• Presentación del problema: "Desconocemos las causas del desarrollo de la crisis de 1929 y sus efectos. ¿Cómo podemos comprender y explicar esta situación?"


• Plantear preguntas guía para motivar la reflexión y el pensamiento crítico: ¿Qué sabemos sobre la crisis de 1929? ¿Cuáles creen que podrían haber sido las causas? ¿De qué manera afectó a la sociedad?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Actividad 1: Investigación individual (10 minutos)

• Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la crisis de 1929 y sus causas y efectos en sus dispositivos móviles o libros de texto.

Actividad 2: Trabajo en grupos (30 minutos)

• Los alumnos se organizarán en grupos de 3 o 4 personas.


• Cada grupo compartirá la información recopilada y discutirá las posibles causas y efectos de la crisis de 1929.


• Los alumnos deberán consensuar una respuesta y fundamentarla con evidencias.

Actividad 3: Debate en el aula (30 minutos)

• Cada grupo expondrá sus conclusiones y argumentos a toda la clase.


• Se promoverá el debate y la reflexión crítica entre los alumnos.


• El profesor guiará la discusión y aportará información adicional para enriquecer el debate.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Resumen y síntesis de las conclusiones alcanzadas.


• Enfatizar la importancia de comprender las causas y efectos de la crisis de 1929 en la historia.


• Reflexionar sobre