Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Appreciation de las manifestations culturales

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
  
  
  • Fomentar la participación de los alumnos para que expresen sus opiniones e impresiones sobre las imágenes y videos presentados.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de los diferentes grupos étnicos y culturales.
  
  
  • Asignar una tarea para investigar sobre una manifestación cultural y artística de su elección.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Análisis e interpretación de manifestaciones culturales y artísticas

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  • Realizar una pequeña exposición de los alumnos para compartir la manifestación cultural y artí