Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: xxxxxx.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Proyección de un video o lectura de un artículo periodístico que narre un suceso significativo.


• Planteamiento del problema a atender: xxxxxx.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia para la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de textos periodísticos informativos relacionados con sucesos significativos familiares.


• Actividad 2: Análisis de los recursos utilizados en los textos periodísticos para comunicar el suceso de manera clara y objetiva.


• Actividad 3: Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre sucesos significativos familiares que podrían ser comunicados mediante un artículo periodístico.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comuni