Introducción al tema - 45 minutos

Hermilo Martinez
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la lectura compartida en voz alta y despertar el interés de los alumnos por la comprensión lectora.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la lectura y la comprensión lectora.

  2. Presentar a los alumnos un libro adecuado a su nivel de lectura y leer en voz alta un fragmento del mismo.

  3. Realizar preguntas a los alumnos para que compartan sus opiniones y emociones sobre el fragmento leído.

  4. Explicar el objetivo de la clase: releer o pedir que les relean en voz alta para comprender mejor lo leído.


Sesión 2: Explorando diferentes textos - 45 minutos


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de textos y promover la lectura compartida en voz alta.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos una selección de libros de diferentes géneros y temáticas.

  2. Pedir a los alumnos que elijan un libro para leerlo en parejas.

  3. Indicar a los alumnos que deben leer en voz alta un fragmento del libro elegido y luego discutir su significado.

  4. Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus experiencias de lectura.


Sesión 3: Trabajo en grupo - 45 minutos


Objetivo: Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos durante la lectura compartida en voz alta.


Actividades:



  1. Formar grupos de cuatro alumnos y entregar a cada grupo un libro adecuado a su nivel de lectura.

  2. Pedir a los alumnos que se turnen para leer en voz alta un párrafo del libro y luego comentar su comprensión.

  3. Animar a los alumnos a hacer preguntas a sus compañeros para aclarar dudas o ampliar la comprensión.

  4. Realizar una actividad de reflexión e