Introducción al tema de los derechos de niñas y niños

DEVANY FARIDE SANDOVAL
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de niñas y niños.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si conocen qué son los derechos y si saben qué derechos tienen ellos como niños.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación breve sobre los derechos de niñas y niños.

    • Lectura de un cuento o historia relacionada con los derechos de los niños.

    • Diálogo grupal sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual: los alumnos deben dibujar o escribir qué derechos consideran más importantes y por qué.

    • Comentario final sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de niñas y niños.




Sesión 2: Conociendo nuestros derechos


Objetivo de la sesión: Identificar los derechos que tienen como niñas y niños.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos si recuerdan algunos de los derechos que mencionaron en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de lectura y análisis de textos cortos que describen diferentes derechos de niñas y niños.

    • Los alumnos, en grupos pequeños, deben discutir y seleccionar los derechos que consideran más relevantes para ellos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los derechos seleccionados por cada grupo.

    • Comentario final sobre la importancia de conocer y ejercer nuestros derechos como niños.




Sesión 3: Difundiendo nuestros derechos


Objetivo de la sesión: Comprender la