Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferentes informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso de juego de geometría para la construcción y clasificación de triángulos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y equidad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: figuras planas y cuerpos.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y características.


• Actividad de reflexión: realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de clasificar las figuras geométricas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre triángulos y cuadriláteros.


• Indicar a los alumnos que se dividan en grupos y entregue a cada grupo un juego de geometría.


• Actividad de construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando el juego de geometría. Los alumnos deben seguir las instrucciones del juego para construir diferentes figuras.

Cierre:

• Cada grupo presenta las figuras que construyó y explica las características de cada una.


• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas durante la construcción y clasificación de las figuras.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de recordatorio: en grupos, los alumnos deben describir las características de diferentes figuras geométricas previamente trabajadas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los criterios de clasificación de los triángulos (según sus lados y según sus ángulos).


• Actividad práctica: