Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Dificultad en comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Recibir a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una emoción o sentimiento relacionado con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de recursos literarios y explicar su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar ejemplos de recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y analicen diferentes recursos literarios en textos proporcionados por el profesor.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un vínculo familiar, escolar o comunitario que deseen describir en un texto libre.


• Asignar como tarea la creación de un texto utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre ese vínculo.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar los textos creados por los estudiantes en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumn