Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Nociones de dispersión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación.


2. Desarrollo: Actividades de exploración y análisis de datos.


3. Cierre: Síntesis y reflexión sobre el tema.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar videos o ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiera interpretar la información a través de medidas de tendencia central y dispersión.


• Realizar preguntas de reflexión: ¿Para qué nos sirven estas medidas? ¿Cómo pueden ayudarnos a tomar decisiones?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un conjunto de datos (puede ser una muestra de notas, edades, alturas, etc.).


• Pedir a los estudiantes que calculen la moda, media aritmética y mediana del conjunto de datos.


• Solicitar a los grupos que compartan sus resultados y que justifiquen sus decisiones.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las medidas de tendencia central y su interpretación.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Qué medida consideran más representativa en cada caso? ¿Por qué?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las medidas de tendencia central y dispersión trabajadas en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática donde se requiera interpretar la información a tra