Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

BEATRIZ GUADALUPE LOPEZ
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema: nmm.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad y la importancia de valorarla
Actividades:



  1. Presentación del objetivo y la importancia de valorar la diversidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Ver un video corto sobre la diversidad y la importancia de respetarla.

  4. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos compartan sus preferencias, intereses y características únicas.

  5. Reflexionar y discutir en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.


Sesión 2:
Tema: Características y cambios corporales
Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes imágenes de personas con características corporales diversas (altura, color de piel, forma del cuerpo, etc.).

  3. Fomentar el análisis y la discusión sobre estas características y cómo pueden afectar a la forma en que nos relacionamos con los demás.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen su propio cuerpo y resalten sus características únicas.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar los cambios corporales de cada