Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Marce Aguilera
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad


Tema: Elaboración de guiones en inglés y dramatización de situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia familiar, social y escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción y contextualización del tema.

  2. Desarrollo: Trabajo en grupo, investigación, elaboración de guiones y ensayos.

  3. Cierre: Presentación y dramatización de los guiones.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su importancia para fomentar la interculturalidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que puedan ocurrir en la vida diaria y cómo podrían resolverse.


Desarrollo:



  • Formar grupos y asignarles una situación de conflicto familiar, social o escolar.

  • Cada grupo investigará sobre las diferentes formas en las que se manifiesta la violencia en dicha situación y buscará soluciones mediante la comunicación asertiva e intercultural.

  • Los grupos elaborarán un guion en inglés basado en la situación asignada y las soluciones propuestas.


Cierre:



  • Los grupos presentarán su guion y lo compartirán con el resto de la clase.

  • Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para resolver conflictos y prevenir la vio