Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de dar seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identificar las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación escrita pueden ser una fuente confiable de información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, etc.).


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de noticias y pedirles que identifiquen las fuentes de información de cada una.


• Realizar una lista en el pizarrón con las diferentes fuentes de información identificadas por los alumnos.

Sesión 2:

• Investigación de noticias: Pedir a los alumnos que investiguen noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita y que anoten las fuentes de las que proviene la información.


• Realizar una puesta en común de las noticias encontradas y las fuentes identificadas.


• Discutir en grupo la importancia de utilizar fuentes confiables y cómo identificarlas.

Sesión 3:

• Identificar criterios para seleccionar sitios de información confiable en internet: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características que debe tener un sitio web confiable.


• Guiar a los alumnos en la identificación de criterios como la credibilidad de la fuente, la verifi