Comprensión y producción de textos instructivos para describir el orden secuencial de un procedimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para describir el orden secuencial de un procedimiento.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir el orden secuencial de un procedimiento a través de la comprensión y producción de textos instructivos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos necesitan mejorar su capacidad para organizar y seguir el orden de las actividades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de seguir un orden secuencial en las actividades escolares y en los juegos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos tengan que seguir un orden establecido para realizar una serie de acciones.


• Análisis de textos instructivos: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos instructivos y analizar su estructura y contenido.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar o un juego y elaboren un texto instructivo para describir el orden secuencial de dicho procedimiento.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Revisar en grupo los textos instructivos elaborados por los alumnos, destacando los aciertos y oportunidades de mejora.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los lean y identifiquen el orden secuencial de cada procedimiento.


• Discusión en grupo: Generar una conversación sobre la importancia de seguir el orden secuencial en las actividades escolares