Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Adiel G3
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de las asignaturas de Historia y Lenguaje y Comunicación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales".

    • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones en las que los derechos humanos están siendo vulnerados y pedir a los alumnos que identifiquen qué derechos se están violando.

    • Planteamiento del problema: "Los alumnos no entienden el uso correcto de los derechos humanos y cómo pueden ser utilizados".



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles el objetivo de investigar cuáles son los derechos humanos reconocidos en México y en el mundo, y cómo se promueven y protegen.

      • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.

      • Análisis de casos: Presentar casos reales de violación de derechos humanos y pedir a los alumnos que identifiquen qué derechos se están violando y cómo podrían ser defendidos.



    • Sesión 2:



      • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de situaciones en las que ellos consideren que sus derechos humanos han sido respetados o vulnerados.

      • D