Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

De Lourdes Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Al atender al problema de reconocer las instituciones para realizar una denuncia en casos de violencia de género o sexual, se incorporarán elementos de Derecho y Psicología.


Sesión 1:
Inicio: 10 minutos



  • Presentación del tema y del problema a resolver.

  • Planteamiento del objetivo y su importancia en la sociedad actual.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué entienden por violencia de género, sexual y trata de personas?


Desarrollo: 30 minutos



  • Formación de equipos de trabajo (3 o 4 alumnos por equipo)

  • Lectura de casos reales de violencia de género y sexual.

  • Análisis de los casos en equipo, identificando las situaciones de violencia presentes y las posibles instituciones donde se podría realizar la denuncia.

  • Elaboración de una lista de instituciones donde se podrían realizar denuncias en situaciones de violencia de género y sexual.


Cierre: 10 minutos



  • Puesta en común de las listas elaboradas por cada equipo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la denuncia y las posibles dificultades que se pueden enfrentar al realizarla.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la labor de una institución específica y cómo se puede realizar la denuncia en ella.


Sesión 2:
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