Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Nivel educativo: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Diversidad de contextos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la lectura dramatizada y la representación teatral.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan su nombre y una situación divertida que hayan vivido.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el teatro y la lectura dramatizada, anotando las respuestas en una pizarra o papelógrafo.


3. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos dramáticos, como obras de teatro o escenas de películas, y realizar una lectura compartida de algunos fragmentos.


4. Realizar una actividad de lectura dramatizada en la cual los alumnos, organizados en grupos, representen un diálogo corto de una obra teatral.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar las características de los textos dramáticos.

Actividades:

1. Realizar una revisión de las características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


2. Proporcionar a los alumnos diferentes textos dramáticos en los cuales se encuentren resaltadas estas características.


3. Realizar una actividad de identificación en la cual los alumnos, de manera individual o en parejas, señalen las característi