Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Rodríguez Aguilar Hilda - ROAH710927MMSDGL07
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y ejemplos de situaciones en las que estos fueron vulnerados.

  • Presentación del problema a atender: "Se le dificulta argumentar para debatir sobre la defensa de los derechos humanos".


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar el concepto de debate y su importancia para promover el respeto a los derechos humanos.

  • Introducir conceptos clave relacionados con los derechos humanos, como dignidad, libertad, justicia e inclusión.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 integrantes y asignarles un caso ficticio de violación de derechos humanos para analizar y debatir. Cada grupo recibirá un caso diferente.

  • Los grupos investigarán sobre su caso, identificarán los derechos humanos violados, argumentarán a favor de la defensa de esos derechos y prepararán su postura para el debate.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Los grupos presentarán su caso y debatirán sobre la defensa de los derechos humanos. Se promoverá un ambiente respetuoso y de escucha activa.

  • El docente moderará el debate, fomentando la participación de todos los alumnos y guiando la di