Introducción a las ecuaciones lineales

Magda Callado
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre ecuaciones lineales.

  • Explicación de la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas.


Fase de desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de situaciones en las que se pueden utilizar ecuaciones lineales.

  • Explicación de cómo identificar las incógnitas y establecer la relación entre ellas en una ecuación lineal.

  • Solución de ejercicios sencillos de ecuaciones lineales en el pizarrón, invitando a los alumnos a participar y resolverlos en conjunto.


Fase de cierre:



  • Resumen de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Planteamiento de un problema real que requiera el uso de ecuaciones lineales para su resolución.

  • Asignación de tarea: resolver el problema planteado para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Resolución de ecuaciones lineales
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Preguntas para recordar el problema planteado y su relación con las ecuaciones lineales.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de diferentes métodos para resolver ecuaciones lineales: igualación, sustitución y reducción.

  • Realización de ejercicios prácticos de cada método, resolviendo algunos en conjunto y dejando otros para que los alumnos resuelvan individualmente.

  • Aclaración de dudas y corrección de ejercicios.


Fase de cierre:



  • Resumen de los métodos aprendidos y su aplicación en la resolución de problemas.

  • Asignación de tarea: resolver ejercicios adicionales de resolución de