Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Obtener y aplicar fórmulas o utilizar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase: Measuring and calculating in different contexts (Medición y cálculo en diferentes contextos).


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la medición y el cálculo en la vida cotidiana.


• Presentar el problema a resolver durante las sesiones: "Uso de recursos materiales". Explicar que durante las sesiones se explorarán diferentes recursos materiales para medir y calcular áreas y perímetros.


• Hacer preguntas disparadoras para que los alumnos reflexionen sobre el tema, como por ejemplo: ¿Para qué utilizamos la medición y el cálculo en nuestra vida diaria? ¿Cómo podemos utilizar diferentes recursos materiales para medir y calcular áreas y perímetros?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar el concepto de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares.


• Mostrar diferentes ejemplos de polígonos regulares e irregulares y explorar cómo se pueden medir sus perímetros y calcular sus áreas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen el perímetro y el área de diferentes polígonos, utilizando fórmulas y estrategias alternativas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y discusiones en grupo.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de círculo y su relación con e