Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Dificultad para entender la geometría. ¿Cómo podemos entender con mayor facilidad la geometría?

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinario a los alumnos: "Dificultad para entender la geometría. ¿Cómo podemos entender con mayor facilidad la geometría?".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las dificultades que enfrentan al estudiar geometría y posibles estrategias para entenderla.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de rectas y ángulos.


• Mostrar ejemplos de rectas y ángulos en el entorno y en figuras geométricas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen rectas y ángulos en diferentes objetos y dibujos.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de indagación relacionadas con rectas y ángulos, como por ejemplo: ¿En qué situaciones de la vida diaria se pueden observar rectas y ángulos?.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre rectas y ángulos.


• Plantear el siguiente problema: "¿Cómo podemos medir y clasificar los ángulos?".


• Iniciar una discusión en grupo sobre las posibles estrategias para medir y clasificar ángulos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentar las diferentes herramientas y símbolos utilizados para medir y clasificar ángulos.


• Realizar ejerci