La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Maria Carolina Loreto
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Objetivo PDA: Argumentar por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: La violencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Presentación oral del tema y la importancia de la democracia como forma de gobierno en México.

  • Recursos: Pizarra, proyector, imágenes relacionadas con la democracia en México.

  • Evaluación formativa: Observación del nivel de participación e interés de los alumnos durante la presentación.


Sesión 2: La historia de la democracia en México



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Lectura y análisis de textos históricos sobre la evolución de la democracia en México.

  • Recursos: Textos históricos, libros de texto, pizarra.

  • Evaluación formativa: Participación en la discusión y comprensión de los textos.


Sesión 3: La participación ciudadana en la democracia



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Debate grupal sobre la importancia de la participación de todas las personas y pueblos en la democracia.

  • Recursos: Pizarra, fichas con argumentos a favor y en contra de la participación ciudadana.

  • Evaluación formativa: Participación activa en el debate y capacidad para argumentar de forma coherente.


Sesión 4: La democracia en los distintos ámbitos de convivencia



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Trabajo en grupo para identificar y analiza