Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rezago y abandono escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (por definir)

Primera sesión

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática del rezago y abandono escolar.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre narrativas y creaciones artísticas que han surgido a partir de textos literarios.


• Motivación a través de una breve actividad de lectura de un fragmento literario y reflexión sobre sus posibles interpretaciones.

Fase de desarrollo:

• Distribución de diferentes textos literarios entre los alumnos.


• Lectura individual de los textos y selección de uno que les llame la atención.


• Trabajo en pequeños grupos para compartir y discutir los textos elegidos.


• Reflexión en grupo sobre los temas, personajes y situaciones que les han llamado la atención en los textos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Planteamiento de la consigna para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir una breve narrativa personal o colectiva que tenga como base el texto literario seleccionado, utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo en forma artística.

Segunda sesión

Fase de inicio:

• Recordatorio de l