Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

maria sanchez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Vivir en ambiente inclusivo y respetuoso, compartir costumbres y tradiciones para formar una identidad propia y colectiva.


Enfoque: Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Introducción al concepto de identidad y pertenencia.

  • Actividad: Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus propias experiencias de pertenencia a una comunidad y cómo se sienten al ser parte de ella.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de sentirse parte de una comunidad y cómo esto influye en la construcción de la identidad.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de historia y su relación con la identidad y pertenencia.

  • Actividad: Los alumnos crearán un collage con imágenes que representen la historia de su comunidad.

  • Presentación de los collages y reflexión sobre las diferentes historias y cómo influyen en la construcción de la identidad.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

  • Actividad: Los alumnos investigarán y seleccionarán una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad.

  • Presentación en grupo de las celebraciones y conmemoraciones seleccionadas y reflexión sobre su significado y cómo contribuyen a la construcción de la identidad.


Sesión 4:



  • Introducción al concepto de pa