Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Nadia Sánchez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.


Objetivo: Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre migración y sus consecuencias. ¿Alguno de ustedes sabe qué es la migración?"



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que las personas se ven obligadas a migrar.

    • Registro de las respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación del problema: Falta de empleo (15 minutos)



    • Exposición del problema: "Imaginemos que vivimos en un país donde no hay suficientes empleos para todos. ¿Qué creen que sucedería? ¿Qué harían las personas en esa situación?"

    • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles soluciones a este problema.



  4. Investigación (15 minutos)



    • Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre las causas y consecuencias de la migración interna y externa en México.

    • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan obtener información.



  5. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo presentará sus conclusiones sobre las causas y consecuencias de la migración.

    • Reflexión y análisis de las respuestas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (10 minutos)

    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Preguntas a los alumnos sobre l