Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Objetivo de la clase (PDA): Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.


• Introducción al concepto de eclipse y su importancia.


• Actividad de motivación: Observar imágenes y videos de eclipses solares y lunares, y realizar preguntas sobre ellos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna?

Sesión 2:

• Investigación guiada: Los alumnos, en grupos de trabajo, realizarán una investigación sobre la formación de los eclipses de Sol y de Luna.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, vídeos educativos, etc.


• Registro de la información obtenida en un cuaderno de trabajo.

Sesión 3:

• Puesta en común de la investigación: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y realizará una explicación sobre cómo se forman los eclipses.


• Discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los eclipses solares y lunares.


• Realización de un mapa conceptual en el que se plasmen las ideas principales sobre los eclipses.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Observación de maquetas que representen los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, y cómo se producen los eclipses.


• Realización de experimentos sencillos para comprender mejor los fenómenos que ocurren durante un eclipse.


• Reflexión y discusión sobre las experien