Obtención y representación de información

Beatriz Teran
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas


Tema: Obtención y representación de información


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Problemas para trabajar en equipo


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase: Recolectar y representar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre en qué situaciones diarias se pueden utilizar estos tipos de gráficos.


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes una situación problemática que requiera la recolección y representación de información en grupo.

  • Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles un problema específico para resolver.

  • Los equipos deberán realizar una investigación para recolectar datos sobre el problema asignado.

  • Cada equipo deberá registrar los datos obtenidos en una tabla.


Cierre:



  • Cada equipo deberá representar los datos recolectados mediante un histograma, una gráfica poligonal y una gráfica de línea.

  • Los equipos presentarán sus resultados al resto de la clase, explicando la interpretación de cada gráfico.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de representar la información de manera visual.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una revisión de los conceptos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes una nueva situación problemática que requiera la recolección y representación de información en grupo.

  • Organizar a los estudiantes en nuevos equipos y asignarles un