Escritura colectiva, identificación de signos de puntuación y de exclamación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de escritura colectiva por medio del dictado en alumnos de 2º de Primaria, enfocado en la identificación de signos de puntuación y de exclamación.

Tema: Escritura colectiva, identificación de signos de puntuación y de exclamación.
Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etc.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los signos de puntuación y de exclamación. Explicar su importancia en el lenguaje escrito.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los signos de puntuación y de exclamación. Registro en pizarra.


• Mostrar ejemplos de textos que contengan estos signos y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Actividad práctica: Dictado de frases sencillas con signos de puntuación y de exclamación. Los alumnos deben escribir correctamente las frases.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior. Repaso de los signos de puntuación y de exclamación.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto que contenga diferentes signos de puntuación y de exclamación. Pedir a los alumnos que identifiquen los signos en el texto.


• Actividad práctica: Dictado de oraciones con signos de puntuación y de exclamación. Los alumnos deben escribir correctamente las oraciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido anteriormente.


• Actividad de escritura: Los alumnos formarán equipos y trabajarán en la creación de un cuento colectivo. Cada equipo deberá incluir signos de puntuación y de exclamación en su cuento.


• Recopilac