La importancia de la historia personal y familiar

Ramírez María
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La importancia de la historia personal y familiar


Objetivo: Los alumnos podrán entender la importancia de conocer y valorar su historia personal y familiar, y podrán identificar diferentes fuentes de información para construirla.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre sus propias familias. Generar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas.



  2. Vídeo: Mostrar un vídeo corto que explique la importancia de conocer la historia personal y familiar. Seleccionar un vídeo que incluya diferentes tipos de familias para promover la diversidad.



  3. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños. Entregarles hojas de trabajo con preguntas sobre su historia personal y familiar. Las preguntas pueden incluir información sobre sus orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos familiares. Los alumnos deberán entrevistar a sus padres o familiares para obtener respuestas.



  4. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información obtenida. Se puede utilizar un mapa para destacar los lugares de origen diferentes de los alumnos y promover la valoración de la diversidad.



  5. Actividad creativa: Cada alumno dibujará una línea del tiempo de su historia personal y familiar, utilizando los datos obtenidos en la actividad de investigación. Los dibujos se pegarán en el salón de clase para que todos los alumnos los vean.




Sesión 2:
Tema: Similitudes y diferencias en las historias personales y familiares


Objetivo: Los alumnos podrán identificar similitudes y diferencias entre sus historias personales y familiares y las de