El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
gloria bastidas
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º de Inglés:
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Uso y adecuaciones de la gramática inglesa para expresar soluciones reales.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que existen en la comunidad y cómo podrían resolverse.
- Explicar el objetivo de la clase: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Desarrollo:
- Leer y discutir en grupo una noticia en inglés sobre un problema comunitario.
- Analizar la gramática utilizada en la noticia y destacar las estructuras para expresar soluciones.
- Realizar ejercicios prácticos de gramática para reforzar el uso de estas estructuras.
- Formar equipos y asignar a cada uno un problema comunitario para investigar y buscar posibles soluciones en inglés.
Cierre:
- Presentar en grupo las soluciones propuestas por cada equipo.
- Promover el debate y la discusión sobre las diferentes opciones de solución.
- Reflexionar sobre la importancia de usar el inglés para comunicar las necesidades y soluciones de la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar el contenido de la sesión anterior.
- Formar nuevos equipos de trabajo y as