Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Identificar algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños, no son respetados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños

• Actividad: Presentación de imágenes que representen diferentes derechos de niñas y niños.


• Discusión en grupo: Qué son los derechos de niñas y niños, por qué son importantes y cómo nos benefician.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se violan los derechos de niñas y niños.

Sesión 2:
Tema: Violencia familiar en los niños

• Actividad: Presentación de casos ficticios de niños que sufren violencia familiar.


• Discusión en grupo: Cómo se sienten los niños en estas situaciones y qué pueden hacer al respecto.


• Tarea: Reflexionar sobre posibles soluciones para ayudar a los niños que sufren violencia familiar.

Sesión 3:
Tema: Discriminación entre compañeros

• Actividad: Juego de roles donde se simulan situaciones de discriminación entre compañeros.


• Discusión en grupo: Cómo se sienten los niños que son discriminados y cómo pueden responder ante estas situaciones.


• Tarea: Diseñar un cartel o dibujo que promueva la igualdad y el respeto entre compañeros.

Sesión 4:
Tema: Elaboración de acuerdos para favorecer la convivencia pacífica

• Actividad: Brainstorming de posibles acuerdos para promover la convivencia pacífica en el aula.


• Discusión en grupo: Cómo se pueden implementar estos acuerdos y q