Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Participar en colaborativo para organizar la fiesta del día del niño.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una tradición y ejemplos de tradiciones en la comunidad.


• Lectura de un cuento relacionado con la historia de una tradición local.


• Discusión en grupo sobre cómo las tradiciones se van modificando con el tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar una tradición comunitaria que conozcan.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país.


• Análisis en grupo sobre cómo estas celebraciones han evolucionado a lo largo del tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una lista de tradiciones relacionadas con una celebración específica y explicar cómo ha cambiado a lo largo de los años.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Introducción al tema de las obras del patrimonio artístico y cultural.


• Presentación de diferentes obras de arte y su importancia cultural.


• Discusión en grupo sobre cómo estas obras reflejan la identidad de una comunidad o país.


• Actividad práctica: Los alu