Introducción al tema de los derechos de niñas y niños y la convivencia pacífica

BRENDA DANELI BAUTISTA
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños, no son respetados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños y la convivencia pacífica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los derechos de niñas y niños, fomentando la reflexión sobre situaciones en las que sus derechos y los de otros no son respetados.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Realización de una dinámica de grupo para generar un ambiente de confianza y respeto.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proyección de imágenes que muestren situaciones en las que los derechos de niñas y niños no son respetados (por ejemplo, imágenes de discriminación, maltrato, falta de acceso a la educación, etc.).

    • Guía de preguntas:
      a. ¿Qué ven en las imágenes?
      b. ¿Cómo creen que se sienten los niños en esas situaciones?
      c. ¿Creen que es justo que los niños sean tratados así?
      d. ¿Qué derechos creen que son vulnerados en estas situaciones?
      e. ¿Qué podríamos hacer para cambiar estas situaciones?



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos identifiquen situaciones en las que sus derechos o los de otros no son respetados y las compartan en clase.




Sesión 2: Análisis de las situaciones en las que los derechos no son respetados (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la identificación de situaciones en las que los derechos de niñas y niños no son respetados, a partir de la reflexión sobre experiencias personales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Puesta en